Biblio art et autoritarisme

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La vie artistique et littéraire ne s’est pas arrêtée après la défaite de 1940. Certes, tant l’occupant nazi que le régime de Vichy ont instauré d’importantes restrictions à la créativité et c’est un véritable joug autoritariste qui a été imposé à la vie culturelle française : censure, imposition d’une esthétique réactionnaire, épuration des milieux artistiques, etc. Les attitudes ont été contrastées au sein des mondes de l’art, et si certains qui ont accepté avec empressement les nouvelles opportunités offertes par la collaboration, d’autres se sont engagés dans la Résistance — y compris en faisant de leur talent créateur une arme à part entière. Le cas de Vichy nous invite à réfléchir sur ce que peut l’art en contexte autoritaire.

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La vie artistique et littéraire ne s’est pas arrêtée après la défaite de 1940. Certes, tant l’occupant nazi que le régime de Vichy ont instauré d’importantes restrictions à la créativité et c’est un véritable joug autoritariste qui a été imposé à la vie culturelle française : censure, imposition d’une esthétique réactionnaire, épuration des milieux artistiques, etc. Les attitudes ont été contrastées au sein des mondes de l’art, et si certains qui ont accepté avec empressement les nouvelles opportunités offertes par la collaboration, d’autres se sont engagés dans la Résistance — y compris en faisant de leur talent créateur une arme à part entière. Le cas de Vichy nous invite à réfléchir sur ce que peut l’art en contexte autoritaire.

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La vie artistique et littéraire ne s’est pas arrêtée après la défaite de 1940. Certes, tant l’occupant nazi que le régime de Vichy ont instauré d’importantes restrictions à la créativité et c’est un véritable joug autoritariste qui a été imposé à la vie culturelle française : censure, imposition d’une esthétique réactionnaire, épuration des milieux artistiques, etc. Les attitudes ont été contrastées au sein des mondes de l’art, et si certains qui ont accepté avec empressement les nouvelles opportunités offertes par la collaboration, d’autres se sont engagés dans la Résistance — y compris en faisant de leur talent créateur une arme à part entière. Le cas de Vichy nous invite à réfléchir sur ce que peut l’art en contexte autoritaire.

Cycle Littérature, nous voilà ! (séance 2)

Écrire et publier sous Vichy (et pas que)

Comment écrire lorsque la littérature est sous tutelle politique ? Peut-on publier en dictature ou tout simplement lorsqu’on est à genoux ? Comment contourner la censure et que peut le texte littéraire ? A partir du cas de Vichy, nous éclairerons la création en régime de peur d’un double point de vue littéraire et historique, ouvrant une perspective indisciplinée.

Cycle Littérature, nous voilà ! (séance 1)

Écrire et publier sous Vichy (et pas que…)

Comment écrire lorsque la littérature est sous tutelle politique ? Peut-on publier en dictature ou tout simplement lorsqu’on est à genoux ? Comment contourner la censure et que peut le texte littéraire ? A partir du cas de Vichy, nous éclairerons la création en régime de peur d’un double point de vue littéraire et historique, ouvrant une perspective indisciplinée.

3. Vivre sous l’autoritarisme

Cette dernière séance sera consacrée à l’autoritarisme vécu d’« en bas », du point de vue de ceux et celles qu’il se soumet — parfois avec leur assentiment voire leur contribution active. Si elle contribue à leur instauration, la répression ne peut assurer à elle seule la pérennité des régimes autoritaires et ceux-ci doivent cultiver des formes d’allégeance à leur pouvoir pour pouvoir se maintenir dans la durée. Des situations historiques (telles la France de Vichy et l’Allemagne nazie) permettront de montrer combien l’attitude des populations se révèle contrastée et sélective dans leur rapport au pouvoir, allant de la soumission (plus ou moins inquiète ou intéressée) à des formes de résistance (plus ou moins discrète ou ouverte) en passant par l’aménagement de sphères d’activité soustraites à l’oppression étatique.