Cycle transitions numériques avec Vincent Mabillot

L’utopie cybernétique construisait, à partir des approches de Norbert Wiener, une gouvernance planétaire où les êtres artificiels, robots et autres machines intelligentes, accompagneraient les êtres naturels. L’internet s’est fédéré en écho à cette pensée, et puis l’universalisme numérique a laissé place à des enjeux économiques, stratégiques, culturels. L’univers numérique confronte et patche territoires et cultures entre lesquels circulent et s’installent des populations (r)assemblées par le code et des machines à «communiquer».

«Transitions Numériques» constitue un mini-cycle compilant des fragments d’histoire de l’homo-numericus contemporain.

Séance n°3 / Code ouvert et sources partagées

La transition numérique est aussi nécessaire que la transition écologique. Tout comme l’on cherche à savoir ce qu’il y a dans notre air, dans nos mers et nos assiettes, il est impératif d’ouvrir nos machines et leurs «intelligences» pour voir ce qu’il y a dedans.

Le code ouvert, que l’on retrouve au coeur du logiciel libre, est un moyen d’interroger la composition des algorithmes et de construire une intelligence collective. Cette conférence expliquera pourquoi, comment, par et pour qui sont fabriqués les logiciels libres. Ce sera l’occasion de différencier logiciel gratuit et logiciel libre, logiciel ouvert et logiciel privateur (propriétaire).

Criminalisation du désastre industriel

Explosion de l’usine AZF à Toulouse, marées noires de l’Amoco Cadiz, de l’Erika, ou encore du Prestige, catastrophe nucléaire de Fukushima, les exemples ne manquent pas de désastres environnementaux. Pour certains d’entre-eux la question de la responsabilité pénale des entreprises se pose. Les catastrophes environnementales d’origine industrielle sont pourtant rarement qualifiées de crimes et ce malgré une question souvent remise à l’ordre du jour : faut-il criminaliser les atteintes infligées à l’environnement ?

Les récentes plaintes contre l’Etat français pour inaction climatique témoignent de l’acuité de ces questions.

Notre communication propose de revenir sur plusieurs catastrophes industrielles, ainsi que sur des pollutions chroniques, mais aussi sur les maladies professionnelles dont sont victimes les ouvriers suite à des expositions répétées à des produits toxiques. En France, ces injustices sont le plus souvent traités comme de simples infractions. Alors que les initiatives françaises paraissent rapidement s’essouffler, nous éclairerons la voie singulière empruntée par certains magistrats italiens pour criminaliser ces désastres.

• Renaud Bécot est historien au laboratoire de recherche historique en Rhône-Alpes (LARHRA). Spécialiste des syndicats et des politiques de régulation environnementale, il développe des recherches sur les effets de l’exploitation et de la production de pétrole dans différentes régions du monde.

  Gwenola Le Naour est enseignante et chercheuse en science politique à Sciences Po Lyon et chercheure à l’UMR Triangle. Ses recherches portent sur les conflits et les coopérations dans les politiques de gestion des risques sanitaires et environnementaux.

« Tous photographes » ?, c’est le titre de cette conférence. L’artiste a un talent particulier, inné ou acquis. Et voilà que l’art de la photographie devient accessible à un nombre croissant d’individus tout au long du XX^e siècle jusqu’à devenir une chose incontournable… peut être même banale. Capter l’instant, le fétichiser, via la photographie, est-ce que cela suppose un talent particulier ? Qu’est-ce qui va distinguer un cliché d’un autre ? Plus précisément, qu’est-ce qui va faire d’un cliché une œuvre d’art ?

La caricature : (conférence + diaporama)

Rire à la dérobée, rire à contrecœur, éclater de rire, rire jaune… La caricature est une image qui ne saurait être anodine. Ce cours propose un panorama de la caricature du XIX^e siècle au XXI^e siècle et interroge les liens, changeants, entre l’image et le peuple. Alors qu’au XIX^e siècle, la caricature était sous la coupe du pouvoir, qui pouvait à tout moment décréter qu’elle était subversive et donc dangereuse et la supprimer purement et simplement, aux XX^e et au XXI^e siècles, elle est aussi sous la coupe du peuple, et elle est tout autant fragile et menacée en ce qu’elle est susceptible de remettre en question et de fissurer des représentations bien rodées.

Ce cycle a la particularité d’être tourné vers l’histoire de la musique du XXe siècle (chronologie, acteurs majeurs, étude des grands mouvements musicaux) et d’en proposer une perspective originale notamment par l’entremise de la philosophie et des sciences sociales. Nous pourrons, par exemple, nous interroger sur l’interculturalité qui préside à la naissance des musiques populaires ou encore tenter de comprendre ce qui explique l’omniprésence de la musique sur Terre.

Dans cette séance nous aborderons les bouleversements sociétaux suscités par la naissance du rock n’ roll.

Bibliographie ci-dessous

Alejandro et Catherine sont tous deux historiens.

Alejandro est espagnol et travaille sur sa ville d’origine : Madrid, durant les années qui ont suivi la guerre civile et la victoire franquiste (1939). Il s’intéresse notamment aux questions d’espace public, de violence et de contrôle social.

Catherine est française et étudie l’Amérique Centrale dans une perspective comparative (Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua et Costa Rica). Elle se penche sur la fabrique des héros et l’invention des nations sur la longue durée (XIXe et XXe siècles).

Des sujets d’étude et des positionnements différents donc, portant sur des acteurs historiques encore vivants ou morts depuis des années voire des siècles, et prenant place dans des espaces plus ou moins proches géographiquement.

Nous proposons ainsi de réfléchir autour du thème des frontières (temporelles, géographiques et sociales) à partir de notre expérience et notre pratique comme historien-ne-s. 

• La première séance aura permis d’identifier différents éléments qui nous relient au passé (monuments, noms des rues, édifices…). Plus qu’une conférence, il s’agira d’un atelier où les participants sont invités à réagir autour du matériel audiovisuel proposé.
• Pour la deuxième séance, nous déambulerons dans les rues du centre-ville de Lyon pour interroger ces « dispositifs », lieux ou objets, de notre quotidien. Quelle distance construisons-nous avec le temps passé ?

Alejandro et Catherine sont tous deux historiens.

Alejandro est espagnol et travaille sur sa ville d’origine : Madrid, durant les années qui ont suivi la guerre civile et la victoire franquiste (1939). Il s’intéresse notamment aux questions d’espace public, de violence et de contrôle social.

Catherine est française et étudie l’Amérique Centrale dans une perspective comparative (Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua et Costa Rica). Elle se penche sur la fabrique des héros et l’invention des nations sur la longue durée (XIXe et XXe siècles).

Des sujets d’étude et des positionnements différents donc, portant sur des acteurs historiques encore vivants ou morts depuis des années voire des siècles, et prenant place dans des espaces plus ou moins proches géographiquement.

Nous proposons ainsi de réfléchir autour du thème des frontières (temporelles, géographiques et sociales) à partir de notre expérience et notre pratique comme historien-ne-s. 

• La première séance nous permettra d’identifier différents éléments qui nous relient au passé (monuments, noms des rues, édifices…). Plus qu’une conférence, il s’agira d’un atelier où les participants sont invités à réagir autour du matériel audiovisuel proposé.
• Pour la deuxième séance, nous déambulerons dans les rues du centre-ville de Lyon pour interroger ces « dispositifs », lieux ou objets, de notre quotidien. Quelle distance construisons-nous avec le temps passé ?

Cycle transitions numériques avec Vincent Mabillot

L’utopie cybernétique construisait, à partir des approches de Norbert Wiener, une gouvernance planétaire où les êtres artificiels, robots et autres machines intelligentes, accompagneraient les êtres naturels. L’internet s’est fédéré en écho à cette pensée, et puis l’universalisme numérique a laissé place à des enjeux économiques, stratégiques, culturels. L’univers numérique confronte et patche territoires et cultures entre lesquels circulent et s’installent des populations (r)assemblées par le code et des machines à «communiquer».

«Transitions Numériques» constitue un mini-cycle compilant des fragments d’histoire de l’homo-numericus contemporain.

Séance n°2  E-Migrations

On ne naît pas dans le cyberespace, on s’y installe. Qui sont les peuples des mondes numériques? Pourquoi et comment se côtoient-ils? Lors de la séance précédente nous avons repéré des territoires, abordons aujourd’hui la manière dont ils sont colonisés et parfois abandonnés.

De l’hospitalité dans la langue – Regards croisés entre une orthophoniste et un pédopsychiatre

Sur un cycle de deux interventions, nous réfléchirons au contexte singulier d’accès au langage et de transmission des langues que représente la migration. Comment les enfants migrants ou issus de la migration, immergés dans le plurilinguisme, sont-ils accueillis dans leurs langues et accèdent-ils au langage? Comment, dans le cadre de nos rencontres clinique au sein des institutions dans lesquelles nous travaillons, penser l’articulation entre, d’une part, l’émergence du langage en contexte plurilingue et, d’autre part, la psychopathologie? Nous nous intéresserons en particulier au cas paradigmatique du mutisme électif des enfants migrants. Enfin, nous proposerons une réflexion sur les dispositifs d’aide ou de soin proposés en pédopsychiatrie à ces enfants lorsqu’ils sont en difficulté.

Ces deux interventions seront illustrées de vignettes issues de notre pratique clinique, mais également d’extraits de films documentaires et d’exemples tirés de la littérature.